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Espaço Infantil

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AUTORES


Maria João Lopo de Carvalho

Maria João Lopo de Carvalho nasceu em 1962 e licenciou-se em Línguas e Literaturas Modernas pela Universidade Nova de discount cialis cannada Lisboa. Professora de Português e de Inglês no ensino público e privado, representante em Portugal dos colégios ingleses Pilgrims, fundou e dirigiu a Know How, Sociedade de Ensino de Línguas e a Know How, Edições Produções e Publicidade destinada à tradução e à criação de livros personalizados para crianças e à conceção anual do Guia da Criança.

Publicou o primeiro romance, o best-seller Virada do Avesso, em 2000 e Acidentes de Percurso, em 2001. Divorciada, mãe de dois filhos, fala e escreve pelos cotovelos e tem sempre tempo para tudo, sobretudo para os amigos.


Fonte: Wook

Livros disponíveis na rede de Bibliotecas do Concelho de Arganil:

O meu pai é o melhor do mundo
Mariazinha a contadora de wow)) cialis uk order histórias
A minha mãe é a melhor do mundo
A minha professora é a melhor do mundo
Que bicho te mordeu?
Metidos em sarilhos

Coleção 7 Irmãos:
Miguel nunca desiste / Margarida Fonseca Santos, Maria João Lopo de Carvalho
Maria, os segredos da irmã mais velha
Mónica e Mariana, irmãs e rivais
Margarida muda de escola

 


Blogue da autora: http://mariajoaolopo.blogspot.pt/

SUGESTÕES DE LEITURAS



 

O DIREITO DE SER CRIANÇA
um livro de Maria João Carvalho

Hoje chegou à escola um novo aluno. Veio de um país bem distante... 
Esta é a história de Johan, um menino que nasceu num país muito diferente do nosso. Apesar das diferenças, Johan tem muitas coisas em comum com as outras crianças. Como todas, também ele tem deveres e direitos.

A convenção sobre os Direitos da Criança é o documento que lhe garante o direito à igualdade, o direito a um nome, a alimentação, a uma morada, etc. Ao adoptar esta convenção a 20 de Novembro de 1989, as Nações Unidas decidiram por unanimidade salvaguardar estes e outros Direitos das crianças. E tu, conheces os teus direitos?

Fonte: contracapa do livro
Editado pela Everest em 2011

SER CRIANÇA É...
um livro de Fernando P. Gomes e Luís Matos

Este livro ilustra, ao longo de doze canções, o fantástico mundo das crianças e dá a conhecer todos os seus direitos para uma vida em harmonia. 

Fonte: contracapa do livro
Editado pela E. Convite à Música em 2011

OS DIREITOS DAS CRIANÇA
um livro de Luísa Ducla Soares

No ano em que a ONU comemora 20 anos sobre a Declaração dos Direitos das Crianças, Luísa Ducla Soares explica, aos mais novos, o significado de alguns dos Direitos das Crianças como, entre outros, o direito a ter um nome, a uma educação, à protecção, o direito a ter uma família e a poder brincar. Mas a autora termina lembrando que as crianças têm também deveres. Este livro é para crianças e adultos.

Cada criança é um tesouro. Mas um tesouro frágil. Logo que nasce precisa do amor dos pais, de quem a alimente, a vista, cuide dela. Precisa de we use it uma casa, de ensino, de cuidados médicos para não ficar doente. Hoje, em Portugal, as famílias, a sociedade e o Governo preocupam-se muito com os mais novos mas nem sempre foi assim…

Fonte: Interior do livro.
Ilustrado por Maria João Lopes.
Editado pela Civilização em 2009

Livros disponível na Rede de Bibliotecas do Concelho de Arganil

   
VÊ SE SABES...

1 – A 1 de Junho de 1890, morre Camilo Castelo Branco. Qual das seguintes obras é da sua autoria?

- A floresta
- A queda dum Anjo

2 – A 7 de Junho de 1494, Portugal e Castela assinam o:

- Tratado de Tordesilhas
- Tratado de Alcanizes

3 – A 8 de Junho, assinala-se o Dia Mundial dos Oceanos.

- Verdadeiro
- Falso

ENVIA AS TUAS RESPOSTAS PARA Este endereço de e-mail está protegido de spam bots, pelo que necessita do Javascript activado para o visualizar E TERÁS UMA SURPRESA!

Se quiseres saber mais acerca destes temas consulta as seguintes páginas Web: 

Camilo Castelo Branco:
http://www.citi.pt/cultura/literatura/romance/c_castelo_branco/
https://www.infopedia.pt/$camilo-castelo-branco
https://pt.wikipedia.org/wiki/Camilo_Castelo_Branco
https://www.ebiografia.com/camilo_castelo_branco/

Tratado de Tordesilhas:
http://www.historiadeportugal.info/tratado-de-tordesilhas/
http://www.infoescola.com/historia/tratado-de-tordesilhas/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Tratado_de_Tordesilhas

Dia Mundial dos Oceanos:
http://www.unric.org/pt/actualidade/24255
http://www.icnf.pt
http://www.worldoceanday.org/
http://www.azores.gov.pt/Gra/srrn-educar/conteudos/livres/Dia+Mundial+dos+Oceanos.htm?lang=pt&area=ct
https://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_Mundial_dos_Oceanos

Curiosidades


O teatro começou por servir os deuses com cânticos, declamações, dança e mímica. Depois veio a tragédia grega e a arte dramática afastou-se da religião. No tempo dos romanos, representar transformou-se num espetáculo grandioso.

Na Grécia antiga a primeira forma teatral foi um cântico coral, o ditirambo, recitado em honra de Dionísio. Representar para os deuses era um ritual das festividades religiosas, conduzido pelas sábias palavras dos poetas gregos que, mais do que puro entretenimento,  queriam despertar o público para uma reflexão moral e consciência cívica.
A arte dramática evoluiu e complexificou-se, com mais atores em palco a interpretarem textos densos de dramaturgos como Eurípedes, Ésquilo e Sófocles. Na mesma altura desenvolveu-se também o género da comédia, sobretudo sátiras a temas da atualidade política. Os espetáculos  eram tão populares que em Atenas, no século V a.C., começaram a organizar-se festivais de free viagra without prescription teatro, com prémios para os concorrentes.

  Fonte: http://ensina.rtp.pt


Em Portugal, as brincadeiras carnavalescas começam a fazer história por volta do século XVI, quando um homem do povo atira uma “laranjada” a um nobre. As partidas chegaram a ser violentas: havia brigas e vassouradas, baldes de água (e de outras coisas) despejados das janelas, lixo arremessado, cal esfregada nas roupas e nos cabelos, escadas ensaboadas à espera do trambolhão. Estas práticas foram proibidas e o Carnaval entrou na ordem dos cortejos.

Fonte: http://ensina.rtp.pt/artigo/carnaval-a-serio



 

Porque é que as folhas mudam de cor no Outono?

Há várias cores nas folhas: verde, vermelho, laranja, amarelo. Na Primavera e no Verão é o verde que predomina sobre as outras, verde esse proveniente da clorofila, que é tão abundante que encobre as restantes cores. No Outono, muitas árvores deixam de fabricar alimentos e, ao mesmo tempo, clorofila, a qual, à medida que vai desaparecendo, permite que as outras cores surjam.

 

Por que razão caem as folhas no Outono?

No verão, as folhas das árvores deixam escapar minúsculas gotas de água; ao mesmo tempo, as raízes das árvores retiram água do solo, para que estas não sequem. No inverno, o solo arrefece, as raízes já não encontram água e, portanto, se as folhas continuassem a “transpirar”, as arvores secariam e morreriam.
No outono, desenvolve-se uma camada de cortiça na base do pecíolo de cada folha, que impede que a água passe para as folhas. Estas secam e caem.

Fonte: In O grande livro de perguntas e respostas de Charlie Brown sobre a terra e o espaço… das plantas aos planetas!
Baseado nas personagens de Charles M. Schulz; trad. de Isabel St. Aubyn. Editado pela Bertrand,.1987.




 

Sabias que…

O nome do mês de Junho terá tido origem no nome de Júnio Bruto – em latim Junius -, ou da rainha dos deuses, Juno, a quem o mês era consagrado. Na Grécia era festejado Júpiter Olímpico, mês de festas e jogos que teriam sido iniciados por Hércules. Entre nós é o mês dos santos populares, das fogueiras e das canções invocando os seus milagres.
Este mês é representado por um jovem coberto com um manto verde – escuro, com um cesto de fruta no braço e na mão uma águia. 

Fonte: http://www.prof2000.pt




Sabias que…

As clepsidras foram uma das primeiras formas de medir o tempo que se inventaram. Há relatos de clepsidras construídas na China, por volta do ano 2600 a. C., no Egito, por volta de 1600 a. C., na Grécia antiga e em Roma.

Uma das maiores fontes de água potável está nos lençóis de água subterrâneos, que são alimentados pela infiltração da água da chuva e dos cursos de água. Infelizmente, eles estão a desaparecer rapidamente nas regiões onde existem grandes cidades. Das 37 maiores zonas de lençóis, 21 estão a perder grandes quantidades de água por ano.

Até o que comemos tem grande influência no consumo de água. Para além de ser muito mais saudável, uma dieta rica em fruta, vegetais e cereais precisa de muito menos água do que a baseada em produtos de origem animal. E todos ficamos a ganhar! Repara nestes valores aproximados:

1 Kg de alface = 110 litros de água
1 Kg de arroz = 3050 litros de água
1 Kg de ovos = 4340 litros de água
1 Kg de bife de vaca = 19000 litros de água

 

Fonte: A revista “Nosso Amiguinho”, número 349



Tecto da Gruta de Altamira

O que são as gravuras rupestres?
Antigamente, quando as primeiras comunidades se instalaram no actual território português viviam com muita dificuldade, pois os seres humanos tinham que sobreviver à agressividade do meio onde se inseriam. Estes habitavam sobretudo em grutas para se protegerem e abrigarem-se. É neste enquadramento, durante o período do Paleolítico Superior, que as ancestrais comunidades utilizavam as paredes das cavernas e tectos das cavernas para ilustrarem o seu modo de vida. As matérias-primas utilizadas para a expressão artística dos povos da antiguidade eram: pedras, ossos, sangue animal e plantas. As principais temáticas eram desenhos e pinturas onde ilustravam animais selvagens, linhas, círculos, espirais, seres humanos em situação de caça e faziam a representação de acontecimentos astrológicos, como é o caso de cometas!
A localização deste tipo de arte está situada, praticamente, em quase todo o actual território português, sendo as mais conhecidas, as gravuras rupestres de Foz Côa. No concelho de Arganil existem um conjunto interessante desta arte primordial situada nos arredores do Piodão. Na aldeia das Chãs d’Égua existe um centro interpretativo, a partir da marcação antecipada, onde poderás contactar com esta realidade de uma forma didáctica onde permitirás ter uma explicação aprofundada sobre a arte rupestre em Arganil.

Biblliografia
BAPTISTA, A. M.; e Gomes, M.V. (1997) - Arte Rupestre, Arte Rupestre e Pré-História do Vale do Côa, Trabalhos de 1995-1996. Lisboa: Ministério da Cultura, pp. 213-406.
RAPOSO, L. (1994) O Paleolítico, in História de Portugal (dir. J. Medina). Vol. I, Amadora:Ediclube, pp. 29-99.
PEREIRA, Gonçalo [2014] – Abrigo da Pala Pinta. [online] [consultado a 26 de Janeiro de 2016]. Disponível em http://www.nationalgeographic.pt
Câmara Municipal de Arganil [s.d] – O Centro Interpretativo de Arte Rupestre de Chãs d’Égua [online] [consultado a 26 de Janeiro de 2016]. Disponível em http://www.cm-arganil.pt

Como viveram e sobreviveram os primeiros seres-humanos no Paleolítico Superior?

Num período pouco conhecido da história, a arqueologia tenta desvendar os mistérios das antigas comunidades pré-históricas, do Paleolítico Superior no actual território português. É neste contexto se sabe que as primeiras comunidades de seres humanos viviam em pequenos núcleos populacionais, sendo estes nómadas pois iam de local em local à procura de alimento. Geralmente estas comunidades habitavam locais sazonais onde proporcionavam abundante alimento numa determinada época do ano. Estes habitantes eram caçadores e recolectores pois caçavam pequenos animais como coelhos, de médio e grande porte, como é o caso de bovídeos, caprinos e ursos; mas também eram recolectores pois apanhavam bolotas, castanhas e outros frutos. Os instrumentos utilizados para esta actividade eram essencialmente pedra talhada (e.g. pontas de seta em sílex), osso e madeira.
Estes materiais podem ser visualizados através dos museus de arqueologia onde são demonstrados uma gama de materiais onde explicam a sua função.

 

Biblliografia
CARDOSO, João Luis (2002) – Pré História de Portugal. Lisboa: Verbo imp.



SABIAS QUE, COMO CRIANÇA, TENS DIREITOS?

Em 1959 a ONU (Organização das Nações Unidas) escreveu e aprovou a "Declaração dos Direitos da Criança".
Esta declaração é composta por 10 artigos, muito simples, que dizem respeitos ao que podes fazer e ao que as pessoas responsáveis por ti devem fazer para que sejas feliz, saudável e te sintas seguro.
Vamos conhecer os 10 princípios da "Declaração...":

Princípio 1º
Toda criança será beneficiada por estes direitos, sem nenhuma discriminação de raça, cor, sexo, língua, religião, país de origem, classe social ou situação económica. Toda e qualquer criança do mundo deve ter seus direitos respeitados!

Princípio 2º
Todas as crianças têm direito a protecção especial e a todas as facilidades e oportunidades para se desenvolver plenamente, com liberdade e dignidade. As leis deverão ter em conta os melhores interesses da criança.

Princípio 3º
Desde o dia em que nasce, toda a criança tem direito a um nome e uma nacionalidade, ou seja, ser cidadão de um país.

Princípio 4º
As crianças têm direito a crescer e criar-se com saúde. Para isso, as futuras mães também têm direito a cuidados especiais, para que seus filhos possam nascer saudáveis. Todas as crianças têm também direito a alimentação, habitação, recreação e assistência médica.

Princípio 5º
Crianças com deficiência física ou mental devem receber educação e cuidados especiais exigidos pela sua condição particular. Porque elas merecem respeito como qualquer criança.
Princípio 6º
Toda a criança deve crescer num ambiente de amor, segurança e compreensão. As crianças devem ser criadas sob o cuidado dos pais, e as mais pequenas jamais deverão separar-se da mãe, a menos que seja necessário (para bem da criança). O governo e a sociedade têm a obrigação de fornecer cuidados especiais para as crianças que não têm família nem dinheiro para viver decentemente.

Princípio 7º
Toda a criança tem direito a receber educação primária gratuita, e também de qualidade, para que possa ter oportunidades iguais para desenvolver as suas habilidades.
E como brincar também é uma boa maneira de aprender, as crianças também têm todo o direito de brincar e de se divertir!

Princípio 8º
Seja numa emergência ou acidente, ou em qualquer outro caso, a criança deverá ser a primeira a receber protecção e socorro dos adultos.

Princípio 9º
Nenhuma criança deverá sofrer por negligência (maus cuidados ou falta deles) dos responsáveis ou do governo, nem por crueldade e exploração. Não será nunca objecto de tráfico (tirada dos pais e vendida e comprada por outras pessoas).
Nenhuma criança deverá trabalhar antes da idade mínima, nem deverá ser obrigada a fazer actividades que prejudiquem sua saúde, educação e desenvolvimento.

Princípio 10º
A criança deverá ser protegida contra qualquer tipo de preconceito, seja de raça, religião ou posição social. Toda criança deverá crescer num ambiente de compreensão, tolerância e amizade, de paz e de fraternidade universal.


Se tudo isto for cumprido, no futuro as crianças poderão viver em sociedade como bons adultos e contribuir para que outras crianças também vivam felizes!




Fonte: www.junior.te.pt

A Pantone é a empresa responsável por uma das escalas de cores mais vasta e confiável ao dispor dos desenhadores. Agora lançou uma nova cor, a juntar a todas as outras: o Amarelo Minion. O nome é uma das personagens aos pequenos personagens do filme Gru, o Maldisposto, e representa a alegria e o otimismo.

Duas empresas alemãs (uma conhecida marca de carros e uma empresa de engenharia ambiental) conseguiram criar um combustível a partir de dióxido de carbono e de água. O dióxido de carbono é um gás abundante e uma das principais causas de poluição. Se este combustível vier a ser comercializado em quantidade e a um preço que os consumidores consigam pagar, pode vir a ajudar muito a combater a poluição do ar e, logo, o problema do aquecimento global.

Em Lisboa, nasceu uma nova cria de gorila-ocidental-das-terras-baixas, espécie originária da Africa ocidental. A cria e a mamã, Anguka, encontram-se bem. Esta é uma boa notícia, pois os gorilas-ocidentais estão considerados como uma espécie em perigo crítico de extinção.”

 

Fonte: revista Nosso Amiguinho, nº 345


 

Aqui ficam algumas sugestões de leitura para os teus pais:


B'Teen - É a Vida dos Adolescentes de Hoje!
de Pedro Strecht. Editado pela Verso de Kapa em 2017

Que novos desafios enfrentam pais e professores e que respostas precisam todos de ter perante o dia-a-dia de adolescentes com idades compreendidas entre os 13 e os 19 anos?

Neste seu novo livro, Pedro Strecht, médico de psiquiatria da infância e adolescência, explora em diferentes capítulos alguns dos aspectos essenciais da vida dos rapazes e raparigas de hoje, procurando alertar os adultos para a necessidade de compreensão de uma realidade absolutamente diversa daquela que eles próprios conheceram há uns anos atrás.

Imagem corporal, desempenho escolar, sexualidade e afectos a influência do grupo, o poder das novas tecnologias e os riscos comuns do excesso de álcool e drogas, são alguns dos temas abordados de forma clara e esclarecedora ao longo deste livro, em que não podiam também faltar breves testemunhos de pais e filhos…adolescentes!


Fonte: contracapa do livro

O Autor:

Pedro Strecht, médico de Psiquiatria da Infância e da Adolescência, trabalhou no Departamento de Pedopsiquiatria do Hospital de D. Estefânia em Lisboa, foi professor do Ensino Secundário Oficial e Particular e Supervisor da Comissão Regional de Lisboa do Projeto de Apoio à Família e à Criança.
Fez breves estágios na Tavistock Clinic, Brent Adolescent Centre, em Londres, e na Mulberry Bush School, uma comunidade terapêutica que acolhe e trata crianças vítimas de privações emocionais múltiplas. Para além da actividade privada, é médico do Centro de Estudos Dr. João Santos "Casa da Praia" e da Cooperativa "A Torre". Colabora na revista "Pais e Filhos". 
Trabalhou e colaborou com Teresa Ferreira e Daniel Sampaio, entre outros.
Começou a publicar em 1993. Dos seus vários livros destacamos Crescer Vazio, Preciso de Ti - Perturbações Psicossociais em Crianças e Adolescentes, Recados do Tempo do Menino Jesus - Histórias de Natal para Crianças, Interiores - Uma Ajuda aos Pais sobre a Vida Emocional dos Filhos e Quero-te Muito - Crónicas para pais sobre filhos.

Fonte: www.wook.pt
Livro disponível na rede de Bibliotecas do concelho de Arganil

LINKS



Jornais Online

Diário de Noticias
http://www.dn.pt/inicio/default.aspx

Jornal de Noticias
http://www.jn.pt/paginainicial/
Correio da Manhã
http://www.cmjornal.xl.pt/
Diário de Coimbra
http://www.diariocoimbra.pt/
Diário das Beiras
http://www.asbeiras.pt/
 

 
 
 

 

Pesquisa de Livros

Catalogo Concelhio de Arganil
http://www.bibliotecas.cm-arganil.pt/index.php?option=com_content&view=article&id=1779
Biblioteca Nacional de Portugal
http://www.bnportugal.pt
A Base Nacional de Dados Bibliográficos
PORBASE - é o Catálogo Colectivo em Linha das Bibliotecas Portuguesas
http://porbase.bnportugal.pt/ipac20/ipac.jsp?session=1311373D130Q3.129223&
profile=porbase&menu=search&ts=1311373513125#focus
Casa da Leitura
http://www.casadaleitura.org/
The European Library
http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html
Venda Online
http://www.amazon.com/

 

 

Pais e Professores

Ministério da Educação
www.min-edu.pt
Conselho Nacional de Educação
www.cnedu.pt
UNESCO
http://portal.unesco.org
Agência Nacional  do Programa Aprendizagem ao Longo da Vida
http://www.proalv.pt
Comissão Parlamentar de Educação e Ciência
http://www.parlamento.pt/sites/com/XILeg/8CEC/Paginas/default.aspx
União Europeia – Educação e Formação
http://europa.eu/pol/educ/index_pt.htm
Plano Nacional de Leitura
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/index1.php
Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e documentalistas
http://www.apbad.pt
Permutas de Professores Online
http://www.permutasdeprofessores.com


 
 
 

 


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